{"id":5870,"date":"2026-02-11T12:00:04","date_gmt":"2026-02-11T16:00:04","guid":{"rendered":"https:\/\/elglobal.do\/?p=5870"},"modified":"2026-02-11T12:00:39","modified_gmt":"2026-02-11T16:00:39","slug":"adp-propone-restringir-redes-sociales-en-dispositivos-escolares-a-menores-de-16-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elglobal.do\/index.php\/2026\/02\/11\/adp-propone-restringir-redes-sociales-en-dispositivos-escolares-a-menores-de-16-anos\/","title":{"rendered":"ADP propone restringir redes sociales en dispositivos escolares a menores de 16 a\u00f1os"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Santo Domingo.-<\/strong> El presidente de la Asociaci\u00f3n Dominicana de Profesores (ADP<\/strong>), Eduardo Hidalgo<\/strong>, se pronunci\u00f3 a favor de regular el acceso a las redes sociales en el entorno educativo nacional.<\/p>\n\n\n\n

Aunque reconoci\u00f3 que no existe una prohibici\u00f3n legal expresa, enfatiz\u00f3 que la protecci\u00f3n de los menores es una prioridad constitucional que debe ser tutelada por el Estado, la familia y la sociedad.<\/p>\n\n\n\n

Hidalgo sostuvo que el C\u00f3digo del Menor y la Constituci\u00f3n de la\u00a0Rep\u00fablica Dominicana\u00a0<\/strong>son las herramientas jur\u00eddicas id\u00f3neas para ejercer esta salvaguarda ante los posibles da\u00f1os y riesgos asociados al uso desmedido de la tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Enfoque en el horario escolar<\/h3>\n\n\n\n

Desde la perspectiva de la ADP, el avance tecnol\u00f3gico debe estar alineado con la l\u00f3gica pedag\u00f3gica. Al respecto, Hidalgo plante\u00f3 que se deben implementar restricciones t\u00e9cnicas para evitar que los estudiantes accedan a plataformas de entretenimiento durante la jornada escolar.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs necesario que se restrinja el uso de las redes sociales en los dispositivos digitales utilizados en los centros educativos por estudiantes menores de 16 a\u00f1os durante el horario escolar\u201d, destac\u00f3 el dirigente magisterial.<\/p>\n\n\n\n

Hidalgo hizo una distinci\u00f3n clara: no se busca prohibir las herramientas, sino filtrar su contenido. Precis\u00f3 que las tabletas <\/strong>y computadoras <\/strong>entregadas por el Ministerio de Educaci\u00f3n<\/strong> deben ser instrumentos de estudio debidamente restringidos para el ocio digital.<\/p>\n\n\n\n

Impacto en el aula<\/h3>\n\n\n\n

Seg\u00fan Hidalgo, aplicar estas limitaciones t\u00e9cnicas es un proceso sencillo que impactar\u00eda positivamente en la calidad educativa. \u201cEsta medida ser\u00eda altamente beneficiosa para mejorar la concentraci\u00f3n, el aprendizaje, la disciplina y las normas de convivencia dentro de las aulas dominicanas\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

El presidente de la ADP cit\u00f3 como referencia las decisiones tomadas por pa\u00edses como Australia, Francia, Espa\u00f1a, Grecia y Nueva Zelanda, que ya han legislado para prohibir o limitar las redes sociales en menores de 16 a\u00f1os con el fin de evitar la desconcentraci\u00f3n sist\u00e9mica en los estudios.<\/p>\n\n\n\n

Los peligros, datos adicionales<\/h3>\n\n\n\n

El uso de redes sociales en el entorno educativo ya es un tema de debate global que enfrenta la innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica <\/strong>contra los riesgos de desarrollo y seguridad.<\/p>\n\n\n\n

Como bien se\u00f1ala el gremio dominicano de profesores, e l impacto no es solo acad\u00e9mico, sino tambi\u00e9n psicol\u00f3gico y social.<\/p>\n\n\n\n

El principal enemigo de la educaci\u00f3n en la era digital es la fragmentaci\u00f3n de la atenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El formato de \u201cscroll infinito\u201d y videos cortos (TikTok<\/strong>\/Reels<\/strong>) entrena al cerebro para recompensas inmediatas, dificultando la concentraci\u00f3n en lecturas largas o problemas complejos.<\/p>\n\n\n\n

El estudiante cree que puede estudiar y atender notificaciones a la vez, pero la ciencia demuestra que esto reduce la retenci\u00f3n de informaci\u00f3n hasta en un 40%. <\/p>\n\n\n\n

El uso excesivo puede sustituir el tiempo dedicado a la escritura a mano, el an\u00e1lisis profundo y el debate presencial. El entorno escolar, que deber\u00eda ser un \u201cespacio seguro\u201d, se vuelve vulnerable cuando los dispositivos tienen acceso total a la red:<\/p>\n\n\n\n

Las agresiones ya no terminan cuando suena el timbre; persisten 24\/7, amplificando el da\u00f1o emocional ante una audiencia masiva. <\/p>\n\n\n\n

Menores de 16 a\u00f1os pueden ser contactados por adultos malintencionados bajo identidades falsas dentro de plataformas que no est\u00e1n dise\u00f1adas para el control parental estricto.<\/p>\n\n\n\n

Los j\u00f3venes suelen publicar contenido sin medir consecuencias futuras, afectando su reputaci\u00f3n mucho antes de entrar al mercado laboral.<\/p>\n\n\n\n

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